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108年全民環境素養調查專案工作計畫

 專案計畫編號
 經費年度 108年度
 計畫經費 6,290千元
 專案開始日期 2019/07/26
 專案結束日期 2020/06/30
 專案主持人 梁世武
 主辦單位 綜計處
 承辦人 陳孝仲
 執行單位 世新大學
 專案分類 環境教育
 中文關鍵字 環境素養、環境素養調查指標
 英文關鍵字 Environmental Literacy、Environmental Literacy Survey Indicator
 協同主持人 劉湘瑤;方偉達;鍾岳勳
 共同主持人
 計畫聯絡人 葉峯谷
 計畫聯絡電話 --
 計畫聯絡信箱 --
 專案審查者 陳孝仲
 專案審查時間 2020/08/28
 專案核對者 林雨潔
 專案核對時間 2020/08/28

108年全民環境素養調查專案工作計畫

 中文摘要 行政院環境保護署為了解全臺民眾的環境素養,於108年委託辦理「108年全民環境素養調查」(以下簡稱本計畫),調查對象分為民眾組[含公部門、私部門、其他民眾]、教師組[含幼兒園、國小、國中、高中(職)至大專校院教師]及學生組[含國小、國中、高中(職)至大專校院〕。調查問卷共分知識、態度及行為3項主構面,各構面有3個次構面,合計9個次構面。本計畫於109年2月至4月採分層比例隨機抽樣,學生組共6,385份有效樣本,教師組共5,417份有效樣本,公部門組共1,659份有效樣本,私部門及其他民眾共5,688份有效樣本,在95%信心水準下,各組抽樣誤差均在±3%以內。從調查結果顯示,學生組在環境知識、態度及行為構面之得分介於68.6~85.8分;教師組得分介於74.1~88.7分;公部門民眾得分介於76.6~85.1分;私部門民眾介於63.4~86.6分;其他民眾介於50~64.6分,本計畫共提出六點建議: (一)透過社團或戶外學習活動,引導學生採取環境行動 (二)對學生的環境素養宣導措施,可多以圖像化方式呈現 (三)鼓勵教師分享環境教育資源,增加環境知識獲取管道 (四)深化社區環境教育工作,結合志工及社群媒體提升一般民眾的環境素養 (五)結合企業社會責任,深化私部門環境教育工作 (六)透過親子或祖孫關係,由學生反向回饋環境知識
 中文關鍵字 環境素養、環境素養調查指標

108年全民環境素養調查專案工作計畫

 類型  檔名  說明
 期末報告  108年全民環境素養調查專案工作計畫正式報告.pdf(12.9MB)  
最新版公開日期: 2020/9/1 上午 12:00:00

2019 National Environmental Literacy Survey Project

  摘要 In order to understand the environmental literacy of the people in Taiwan, the Environmental Protection Administration commissioned to conduct the "2019 Environmental Literacy Survey". The survey subjects were divided into groups of people (including public sector, private sector, and other people), teachers group (including kindergarten, elementary school, junior high school, high school (vocational) to college teachers) and student group (including elementary school, junior high school, high school (vocational) to colleges & universities). The questionnaire was divided into 3 main dimensions of knowledge, attitude and behavior, each of which has been including 3 sub-dimensions, for a total of 9 sub-dimensions. This project was taken by the stratified random sampling. This project was carried out to survey from February to April, 2020. There were including 6,385 valid samples in the student group, 5,417 valid samples in the teacher group, 1,659 valid samples in the public sector group, and 5,688 valid samples in the private sector and other people. A valid sample, within 95% confidence level, the sampling error of each group was detected within ±3% The survey results have shown that the scores of the student group on environmental knowledge, attitudes and behaviors were detected between 68.6-85.8 points; the teacher group scores were detected between 74.1-88.7 points; the public sector scores were detected between 76.6-85.1 points; the private sector scores were detected between 63.4 and 86.6; the rest of other people scores were detected between 50 and 64.6. This plan has provided six suggestions in the follows: (1) Guiding students to take environmental actions through clubs or outdoor learning activities. (2) The publicity measures for students' environmental literacy can be presented in a graphical way. (3) Encouraging teachers to share environmental education resources and increasing access toward better environmental knowledge. (4) Deepening community environmental education, combining volunteers associated with social media to improve the environmental literacy of the general public. (5) Combining corporate social responsibility (CSR) to deepen environmental education in the private sectors. (6) Enhancing parent-child or grandparent-grandchild relationships, the younger generation will return feedback about their environmental knowledge toward elder generation.
  英文關鍵字 Environmental Literacy、Environmental Literacy Survey Indicator

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資料更新日期: 2020/10/22

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